초등 국어 3~4학년군 성취기준

중요한 내용과 주제를 파악하며 듣고 그 내용을 요약한다.

원인과 결과의 관계를 고려하여 내용을 예측하며 듣고 말한다.

상황에 적절한 준언어ㆍ비언어적 표현을 활용하여 듣고 말한다.

상황과 상대의 입장을 이해하고 예의를 지키며 대화한다.

목적과 주제에 알맞게 자료를 정리하여 자신감 있게 발표한다.

주제에 적절한 의견과 이유를 제시하고 서로의 생각을 교환하며 토의한다.

글의 의미를 파악하며 유창하게 글을 읽는다.

문단과 글에서 중심 생각을 파악하고 내용을 간추린다.

질문을 활용하여 글을 예측하며 읽고 자신의 읽기 과정을 점검한다.

글에 나타난 사실과 의견을 구분하고 필자와 자신의 의견을 비교한다.

글이나 자료의 출처가 믿을 만한지 판단한다.

바람직한 읽기 습관을 형성하고 읽기에 대한 자신감을 기른다.

중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단을 쓰고, 문장과 문단을 중심으로 고쳐 쓴다.

절차와 결과가 드러나게 정확한 표현으로 보고하는 글을 쓴다.

대상에 대한 자신의 의견과 그렇게 생각한 이유가 드러나게 글을 쓴다.

목적과 주제를 고려하여 독자에게 마음을 전하는 글을 쓴다.

자신의 쓰기 과정을 점검하며 쓰기에 자신감을 갖는다.

단어와 단어 간의 의미 관계를 파악한다.

단어를 분류하고 국어사전을 활용하여 능동적인 국어 활동을 한다.

기본적인 문장의 짜임을 이해하고 적절하게 사용한다.

글과 담화에 쓰인 높임 표현과 지시·접속 표현을 이해하고 상황에 맞게 표현한다.

언어가 의사소통과 관계 형성의 수단임을 이해하고 국어를 소중히 여기는 태도를 지닌다.

인물과 이야기의 흐름을 중심으로 작품을 감상한다.

자신의 경험을 바탕으로 작품 속 세계와 현실 세계를 비교하여 작품을 감상한다.

작품을 듣거나 읽고 마음에 드는 작품을 소개한다.

감각적 표현에 유의하여 작품을 감상하고, 감각적 표현을 활용하여 자신의 생각이나 감정을 표현한다.

재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지닌다.

인터넷에서 학습에 필요한 다양한 자료를 탐색하고 목적에 맞게 자료를 선택한다.

매체를 활용하여 간단한 발표 자료를 만든다.

매체 소통 윤리를 고려하여 매체 자료를 활용하고 공유한다.