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과학 6학년6과15-02순환학습모형(5E)40

6학년 과학 · 전지의 직렬연결과 전구의 밝기

교수학습과정안 예시 (본시, 2022 개정 교육과정)

성취기준
[6과15-02] 전지 한 개를 연결한 전기 회로와 전지 두 개를 직렬연결한 전기 회로의 특징을 비교할 수 있다.
학습목표
전지 한 개 회로와 전지 두 개를 직렬연결한 회로에서 전구의 밝기를 비교하고 그 까닭을 설명할 수 있다.
탐구질문
손전등에 건전지를 두 개 넣는 이유는 무엇일까?
수업모형
순환학습모형(5E)

본시 교수·학습 과정

도입

전체 · 5

교사 활동

◉ 호기심 자극하기: 손전등의 비밀을 찾아볼까요?

◦ 어두운 곳에서 건전지 1개와 2개 손전등을 켜서 밝기를 비교해 보여준다.

- 지금 선생님이 무엇을 보여주고 있나요?

- 두 손전등의 밝기가 왜 다를까요? (탐구 질문 연결)

- 지난 시간에 전구에 불이 들어오게 하려면 무엇이 필요하다고 배웠나요?

학생 활동

- 두 개의 손전등을 보여주고 있습니다.

- 밝기가 다릅니다. 한 개짜리가 더 어둡고 두 개짜리가 더 밝습니다.

- 건전지의 개수 때문인 것 같습니다. / 전기가 더 많이 흐르는 것 같습니다. / 전구의 힘이 다른 것 같습니다.

- 건전지, 전선, 전구 등이 필요하다고 배웠습니다.

☆ 손전등 (건전지 1개용, 2개용 각 1개), 암막 커튼 또는 어두운 환경

※ 학생들의 자유로운 의견을 듣고 탐구 주제로 자연스럽게 연결한다.

전개

모둠 · 15

활동1: 탐색(Explore) - 전지 연결 방법에 따른 전구 밝기 변화 탐색하기

교사 활동

◦ 활동 안내를 한다.

- 전구에 불이 켜지게 하려면 건전지를 어떻게 연결해야 할까요?

- 활동지 1을 참고하여 건전지 1개를 사용해서 전구에 불이 켜지게 회로를 만들어 봅시다. 전구의 밝기를 관찰하고 기록해 보세요.

- 이제 건전지 2개를 이용해서 전구의 밝기를 가장 밝게 만들 수 있는 방법을 찾아 회로를 연결해 봅시다. 친구들과 이야기하며 다양한 방법으로 시도해 보세요.

- 어떤 방법으로 연결했을 때 전구가 가장 밝아졌나요? 그렇게 생각한 이유는 무엇인가요?

학생 활동

- 건전지의 (+)극과 (-)극을 전선으로 연결해야 합니다.

- (건전지 1개 회로를 만들고 밝기를 관찰하며) 전구가 평범하게 밝습니다.

- (건전지 2개를 직렬, 병렬 등 다양한 방법으로 연결하며) 한쪽 끝의 (+)극과 다른 쪽 끝의 (-)극을 연결했을 때 가장 밝아집니다. / 한 건전지의 (+)극을 다른 건전지의 (-)극에 연결했을 때 제일 밝아졌습니다.

- 건전지의 (+)극과 다른 건전지의 (-)극을 이었을 때 가장 밝아졌습니다. / 이렇게 연결하면 전기가 더 세게 흐르는 것 같습니다.

☆ 건전지 1.5V (모둠당 3개), 전구 (모둠당 1개), 전구 끼우개, 전선 (집게 달린 것), 활동지 1

※ 학생들이 충분한 시간을 가지고 다양한 연결 방법을 시도하도록 격려한다.

◎ 학생들이 다양한 연결 방법을 시도하고 결과를 관찰하며 기록하는지 평가한다.

전개

전체 · 7

활동2: 설명(Explain) - 전지의 직렬연결과 전구 밝기의 관계 설명하기

교사 활동

◦ 활동 안내를 한다.

- 방금 가장 밝게 연결했던 방법을 다시 한번 말해 볼까요?

- 이렇게 건전지의 (+)극과 다른 건전지의 (-)극이 서로 이어지도록 연결하는 방법을 무엇이라고 할까요? (힌트: 나란히 한 줄로 연결하는 방법)

- 우리가 만든 직렬연결 회로를 회로도로 그려볼까요?

- 전지를 직렬연결하면 왜 전구가 더 밝아질까요? 여러분의 생각을 이야기해 보세요. (보조 발문: 물의 흐름으로 비유하면 어떨까요?)

학생 활동

- 건전지 한 개의 (+)극에 다른 건전지의 (-)극을 연결했습니다.

- 직렬연결인 것 같습니다.

- (교사의 안내에 따라 직렬연결 회로도를 그린다.)

- 건전지 두 개가 힘을 합쳐 전기를 더 세게 흐르게 하는 것 같습니다. / 건전지 한 개보다 밀어주는 힘이 커져서 전구가 더 밝아지는 것 같습니다.

☆ 활동지 2, 필기도구

※ 전압 개념은 학생들이 이해하기 쉬운 '전기를 밀어주는 힘'으로 설명하여 개념을 명확히 한다.

◎ 직렬연결의 개념을 정확히 이해하고 회로도로 표현하는지 평가한다.

전개

모둠 · 8

활동3: 정교화(Elaborate) - 다양한 회로에서 직렬연결의 원리 적용하기

교사 활동

◦ 활동 안내를 한다.

- 활동지 3을 보고, 이번에는 전구 2개를 이용해서 회로를 만들어봅시다. 건전지 1개일 때와 건전지 2개 직렬연결일 때 전구 2개의 밝기를 비교해 보세요.

- 건전지 1개 회로와 건전지 2개 직렬 회로에서 전구 2개의 밝기는 어떻게 달라졌나요? 그 이유는 무엇일까요?

- 만약 건전지를 직렬로 연결할 때, 한 개의 방향을 거꾸로 연결하면 어떻게 될까요? 직접 연결해 보고 그 이유를 설명해 봅시다.

- 일상생활에서 건전지를 직렬연결하여 사용하는 예시를 찾아볼까요?

학생 활동

- (건전지 1개에 전구 2개 연결, 건전지 2개 직렬에 전구 2개 연결 후 밝기 비교) 건전지 2개 직렬연결이 더 밝습니다.

- 건전지 2개 직렬 연결이 전구를 더 밝게 합니다. 전압이 커지기 때문입니다. / 전기가 밀어주는 힘이 세져서 두 전구 모두 밝아지는 것 같습니다.

- 건전지 방향을 거꾸로 연결하니 불이 들어오지 않습니다. / 건전지의 힘이 서로 반대 방향으로 작용해서 전기가 흐르지 않는 것 같습니다.

- 손전등, 리모컨, 시계 등에서 여러 개의 건전지를 사용합니다.

☆ 건전지 1.5V (모둠당 3개), 전구 (모둠당 2개), 전구 끼우개 (2개), 전선, 활동지 3

※ 전구의 개수가 늘어남에 따른 저항 증가는 다음 차시에 다루므로, 이번 차시에서는 전지의 직렬연결에 의한 밝기 변화에 집중한다.

◎ 새로운 상황에서 직렬연결의 원리를 적용하고 그 이유를 추론하는지 평가한다.

정리

전체 · 5

교사 활동

◉ 학습 정리 및 평가(Evaluate): 손전등의 비밀을 풀었나요?

◦ 오늘 배운 내용을 정리하고 형성평가로 배운 내용을 확인한다.

- 활동지 마지막 쪽의 회로도 퀴즈를 풀어봅시다. 어떤 회로가 더 밝게 불이 켜질까요?

- 오늘 우리가 배운 '전지의 직렬연결'이 우리 생활에 어떤 도움을 줄까요?

- 오늘 학습 목표를 잘 달성했는지 스스로 평가해 봅시다.

학생 활동

- (회로도 퀴즈를 풀고 발표한다) 건전지 두 개가 직렬연결된 회로가 더 밝습니다. 왜냐하면 전기를 밀어주는 힘이 커지기 때문입니다.

- 손전등처럼 밝은 빛이 필요한 곳에 건전지를 직렬연결하여 사용할 수 있습니다. / 리모컨이나 시계 등 전기가 많이 필요한 기구에 사용할 수 있습니다.

- (학습 목표 달성 여부를 스스로 점검한다.)

☆ 활동지 4 (형성평가), PPT

※ 학습 목표 도달 여부를 확인하고, 다음 차시 예고로 마무리한다.

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